本報評論員

教師是人類靈魂的工程師。他們從事著最神聖的職業，是推動教育事業發展、培養造就高素質人才的關鍵，得到全社會的尊重和敬仰。近年來，我區在高度重視教育發展的同時，一直高度重視教師隊伍的建設，先後製定了一係列重大舉措，引進上百名研究生學曆教師，改善教師的工作和生活狀況，穩定提高教師收入水平，千方百計幫助農村教師排憂解難，大大提升了教師的政治地位、社會地位、職業地位，在全區形成了尊師重教的良好風尚。

十年樹木，百年樹人，教育的根本目的就是育人。建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出了新的更高要求，對教師個人成長也提出了更高標準，廣大教師和教育工作者必須在“為誰培養人、怎樣培養人、培養什麼樣的人”根本問題上，始終做到政治上堅定、理論上清醒、行動上自覺，堅持社會主義辦學方向，把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準。

“師者，所以傳道授業解惑也。”優秀的教師既要精於“授業”“解惑，更要以“傳道”為責任和使命，在新時代就是要把黨的百年奮鬥征程裏麵紅色基因傳承下去，把中華民族優秀的傳統文化傳承下去，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，把“請黨放心、強國有我”根植在青少年心中。

學高為師，德高為範。習近平總書記強調，教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先也應該是以德施教、以德立身的楷模。樹立正確的價值觀、人生觀，自覺提高職業道德素養，把習近平總書記對教師提出的“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”殷切希望內化於心、外化於行，把教書育人的責任與追求，具體落實到平凡、普通、細微的日常工作中去，腳踏實地，潤物無聲；在麵對是非、曲直、善惡、義利等問題時，擦亮眼睛，堅持正確立場，堅守精神家園，堅守人格底線，不媚俗、不低俗，把正確的道德觀傳授給學生，打牢學生的人生之基和發展之基。

教育是國之大計，黨之大計。辦好教育是家庭、學校、政府、社會的共同責任，誰都不是旁觀者，誰也不能置身事外。在今年7月，中辦、國辦印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，提出了減負工作新要求，全市出台了具體實施辦法。全體教師要站在事關孩子們健康成長，事關國家發展，事關民族未來的高度，把“雙減”作為一項重大政治任務和重大民生實事抓好、抓落實。每個學生家庭也應成為學校和老師教育好孩子的助手，協同配合、大力支持，堅決杜絕學校減、回家加，校內減、校外加，切實減輕學生負擔，嗬護青少年兒童健康成長。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”人民教師無上光榮。麵對新形勢新任務，當好人民教師、做好教育工作使命光榮、責任重大。廣大教師更應厚植愛國主義情懷，忠誠黨的教育事業，堅守立德樹人初心使命，秉承優秀師德傳統，爭做讓黨放心、人民滿意的好老師。正值第37個教師節來臨之際，祝全體教師：節日快樂！

【責任編輯 鄭強】